L’activitat Complementària d’English a E. Infantil es fa un cop per setmana….. L’objectiu d’aquestes sessions és el de posar en pràctica, mitjançant jocs cooperatius, tots aquells conceptes que s’estan treballant diàriament a les sessions d’English time.

La metodologia emprada és molt similar en les tres etapes, tot i que l’aprenentatge és gradual pel que fa a aprendre a jugar cooperativament i/o en jocs d’equips. Per altra banda, també hi ha un aprenentatge gradual pel que fa a la tipologia de joc.

A través del joc es treballen diferents aspectes de comprensió oral i escrita i, a més a més, expressió oral.

Aquesta activitat complementària es basa en la concepció que tenim en la nostra escola de les TIC. Entenem la informàtica com una eina més del treball quotidià dels alumnes, és a dir,  treballem les matemàtiques, les llengües, la plàstica,.. amb l’ajuda dels programes informàtics. 

Els alumnes d’Educació Infantil treballen mitjançant jocs que els permeten adquirir un domini del ratolí i la pèrdua de por davant d’una tauleta.

Els alumnes aprenen i practiquen amb la tauleta de manera interdisciplinar.

Dins d’aquesta hora setmanal els alumnes també experimenten la robòtica en grups cooperatius, on poden iniciar-se en la programació i en el disseny amb el Kubo, un robot educatiu dissenyat perquè els infants aprenguin a programar sense necessitat d’utilitzar pantalles, fins i tot abans que sàpiguen llegir i escriure. A través d’experiències pràctiques i properes a la seva realitat, desenvoluparan el pensament computacional i l’aplicaran a la programació.

Aquest taller va néixer amb l’objectiu de millorar l’expressió oral dels nostres alumnes en l’etapa de l’Educació Infantil. Programem activitats per tal d’adquirir bons hàbits respiratoris, articulatoris, posturals i  gestuals.

“La Senyora Llengua” està plantejat com un joc on es van realitzant diferents activitats, com ara l’articulació dels sons dels animals, fer bombolles, inflar globus, descobrir els sons i sorolls del nostre entorn, exercicis amb la llengua, els llavis xiuladors… totes elles amb la finalitat d’exercitar els òrgans i músculs articulatoris necessaris per parlar, menjar i respirar correctament.

Fomentem les bones pràctiques bucofonatòries corregim aquelles que no ho són per tal adquirir hàbits saludables, a nivell de parla i d’higiene. També es treballa la respiració nasal, on s’aprèn a bufar correctament, amb intensitat i regularitat.

Un dels altres punts fort d’aquestes sessions són els hàbits d’higiene, com el mocar-se correctament.

És una activitat complementària dirigida a Educació Infantil on l’objectiu principal és fer treballar la boca, la llengua, els llavis i així anar-los exercitant i prenent-ne consciència.